第五類理智型

在阿比那裡看見測試九型人格,小丸子的她是第五類理智型, 等我也來玩玩這遊戲!噢,原來是...

五号特性：思想家 (我思故我在, 抽象的思維本是風的特性, 想得多做得少)
基本恐惧：无助，无能，无知 (我怕無助的感覺,所以不容許自己無知無能)
基本欲望：能干，知识丰富 (不奢學富五車,但求交足功課)
对自己要求：当我成为某一方面的专家时，我就 okay 了。 (成為專家後也有其他的擔憂,若然咁簡單就好了)

特质：热忠于寻求知识，喜欢分析事物及探讨抽象的观念，从而建立理论架构。 (非常正確,而且過去到現在也樂此不疲不斷努力,這是我的興趣也是我的學問)
顺境〔能干时〕：理想主义者，对这世界深刻的见解，专注于工作，敢于革新，及产生有价值的新观念。 (以科學的角度去看這一個世界, 立文說項是件有趣的事! 現實? 大家未必苟同, 深刻?見人見智罷了)
逆境〔无能时〕愤世嫉俗，对人采取敌对及排斥的态度，自我孤立，夸大妄想，只想不做。 (我不會是前者,但有機會是後者,自我孤立，只想不做。)
处理感情的方法：用抽离方式处理，仿佛是旁观者， 100 ％用脑做人，不喜欢群体动作，对规则不耐烦 (可以用第三者的觀感看是與是非,彷如不關已事,但回到現實又是兩碼子的事)
身体语言：双手交叉胸前，上身后倾，翘腿；(一時時啦, 又沒經常 @@)
面部表情；冷漠，皱起眉头； (沒有泠漠,只是平常心處之)
讲话方式 / 语调：平板，刻意表现深度，兜转，没有感情。(那裡有,懂我的都知我不是,不懂我的...)

常用词汇：我想；我认为；我的分析是……；我的意见是……；我的立场是…… (我比較客觀, 較常見的是, our findings reveal that/figure 1 depicts the pattern...)
工作环境：理论，逻辑；单独工作，无时间限制；不必管理别人。 (對呀, 這樣的工作彈性很高也需要很自律,如我 :))
不能处理逆境时出现的特征：与现实脱节型： (他們問為何我可以對人與事不聞不問,不吃人間煙火?或許脫節對我會是一個好的註腳）
吝啬：有被吞噬的恐惧；抗拒感情牵绑；病态式的自我孤立；冷血、无感觉；延迟采取行为；认知导向；空虚感；内疚；自卑；负面；过敏；长时间独处， 希望不被骚扰；有特殊专长，基本技能劣拙；想象能力极高，特别多恐惧；不祈望被爱＝防止伤害 （不可以說錯，因為有些感覺我也有過同時也認同）
五号警钟：感觉被人或事掩盖时，实时退避入思维世界；从客观与安全的立场评估环境；与实际情况脱节；集中思维上的评论＝抽离；累积的评论成为五号的现实。 （別人可襲佔我生活空間，但永遠沒法佔據我的思維空間）
座右铭：知识就是力量 （沒錯．knowledge changes life!)

典型冲突：难以接近，令人 ( 尤其二号及四号 ) 有挫败感
优点：学者风范，有深度，处变不惊 (做學問者很是孤獨,但沈溺其中又不能自拔)
缺点：自觉高人一等，与人保持距离 (沒有高人一等,只是有時太寒)
最适宜工作环境：有足够的时间去思考及分析，不必做出实时响应
不适宜工作环境：公开竞争及对抗
令人舒服地方：不感情用事，样样有数据支持
令人不满地方：太过冷冰冰，城府深，高深莫测

沟通要点：不要侵犯五号的空间及时间；避免一切身体接触；不要求五号给予实时的反应，容许他们有时间思索；　
采取主动；不要对五号的思想或感受做出假设；五号不能处理人际冲突，帮助他们缓和此类情况。
激发要点：赞赏五号的学识及分析能力，容许五号在采取行动前做出说尽观察；协助五号成为业内的专家；邀请五号评论其它同事的表现；让五号有足够的空间及时间去自我伸展；协助五号明暸他们冷冰冰的态度对人的影响。
时间管理：私人时间；解救方案；容许五号有私人时间；五号擅于做事后分析，不要催促他们做出决定；五号容易将思考与行动混淆，以为思考过等于做了，帮助他们集中结果，及做定时检讨；一定要给予五号清楚的限期成事。

5 号达成协议：准备充份的数据；做出全理性的讨论；让五号有足够时间思考。
常见问题：独家村，神秘人
解救方案：基本上容许他做独行侠，同时帮他看到他对小组的独特贡献，及小组对他的支持．